Опубликовано: 15.12.2017
ПЛАНИРОВАНИЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТРЯДА
План – это документ, в котором отражена система воспитательной деятельности вожатого, проект развития личности ребенка и всего детского коллектива, это хорошо продуманная, логически выстроенная система мероприятий, последовательность дел с указанием сроков их выполнения.
Основные педагогические требования к планам:
- направленность плана на достижение определенного педагогического результата (отражение заказа на формирование качеств личности);
- учет возрастных особенностей, интересов и актуальных потребностей детей;
- разнообразие содержания и форм работы с отрядом;
- посильность и реальность плана для вожатых и ребят (по видам деятельности, по срокам).
Включая в план ту или иную форму работы с детьми, следует учитывать:
- какой результат хочет получить вожатый, предлагая детям те или иные дела;
- возможности детей (физические, творческие и др.);
- территориальные возможности лагеря (наличие спортплощадки, стадиона, бассейна, танцевального зала, веранды и т.п.);
- природно-погодные условия смены;
- материальная база лагеря (наличие необходимых канцтоваров, аудио-, видеоаппаратуры, компьютера, библиотечного фонда, игровых автоматов, спортинвентаря и т.д.);
- методическое обеспечение (литература, сценарии и т.д.).
Виды планов
Перспективный(общелагерный) | План-сетка работы отряда | Ежедневный план работы вожатого |
Продуманная программа действий педагогического коллектива по достижению поставленной цели. В этом плане перечислены дела, в подготовке и проведении которых принимает участие весь педагогический коллектив. Перспективный план разрабатывается на определенный период (смену, летнюю кампанию). Его составлением занимается лагерь. | Документ, определяющий жизнедеятельность отряда. В него включаются отрядные и общелагерные мероприятия, работы по подготовке к ним, время проведения. Разрабатывается не только в интересах вожатого и администрации лагеря, но в первую очередь в интересах детей. Это не только строгая официальная таблица в рабочих документах вожатого, но обязательно общедоступный, размещенный на видном месте источник информации для детей. | Содержание ежедневного плана работы вожатого раскрывает механизм его деятельности в отряде как субъекта управления и межличностных отношений, обладающего лидерским статусом и высокой степенью ответственности по отношению к детям. В этом документе вожатый намечает для себя, что ему нужно сделать по подготовке отрядных мероприятий с кем из ребят поговорить, кому помочь, на каких организационных моментах сконцентрировать свое внимание и усилия, исполнение каких заданий необходимо в обязательном порядке лично проверить (проконтролировать) и др. В этом плане в большей мере преобладают организационно-управленческие и психолого-педагогические акценты. Лучше всего для ежедневного плана работы использовать записную книжку (блокнот) подходящего формата, чтобы она всегда была под рукой. |